ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

В монографии представлены теоретические основы проектирования автоматизированных обучающих систем, создаваемых на базе компьютерных средств и обеспечивающих технологизацию обучения. Проблемы проектирования и внедрения компьютерных технологий обучения рассматриваются с позиций теории информации, теории систем, теории управления, педагогики и педагогической психологии, информатики, системотехники и эргономики обосновывается концепция систем автоматизированного обучения, формулируются требования к дидактической эффективности автоматизированных обучающих систем, моделируются процессы усвоения содержания обучения и оценки результатов учебной деятельности в компьютерной предметно-ориентированной обучающей среде, оценивается эффективность процессов управления обучением в компьютерных обучающих системах. Для использования в учебной и научно-исследовательской работе профессорско-преподавательского состава, аспирантов, докторантов в целях проектирования и внедрения компьютерных технологий обучения в учебный процесс образовательных учреждений высшего профессионального образования.